{"id":50430,"date":"2012-04-07T08:26:26","date_gmt":"2012-04-07T05:26:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.korhanyilmaz.com\/?p=50430"},"modified":"2012-04-07T09:03:10","modified_gmt":"2012-04-07T06:03:10","slug":"kuran-dersine-cuma-formulu","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.korhanyilmaz.com\/?p=50430","title":{"rendered":"Kuran dersine cuma form\u00fcl\u00fc"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Milli E\u011fitim Bakan\u0131 Din\u00e7er, se\u00e7meli Kuran dersinin \u00e7ocuklar aras\u0131nda ayr\u0131\u015fmaya neden olmamas\u0131 i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131n\u0131 anlatt\u0131. Din\u00e7er, cuma g\u00fcn\u00fc e\u011fitim bittikten sonra dersin verilebilmesine y\u00f6nelik bir form\u00fcl \u00fczerinde d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc s\u00f6yledi.<\/p>\n

\u0130STANBUL – Milli E\u011fitim Bakan\u0131 \u00d6mer Din\u00e7er, Kanal D\u2019de Mehmet Ali Birand\u2019\u0131n sundu\u011fu 32. G\u00fcn\u2019e konuk oldu, 4+4+4 e\u011fitim sistemini tek tek anlatt\u0131.\u00a0<\/p>\n

4+4+4 e\u011fitim sisteminin bir dindar nesil yeti\u015ftirme projesi olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yleyen Din\u00e7er, konuyu daha iyi anlatabilmek i\u00e7in tahtaya kalkt\u0131. Din\u00e7er, sorulara \u015fu yan\u0131tlar\u0131 verdi:<\/p>\n

5+3\u2019\u00fcn nesi vard\u0131?<\/strong><\/p>\n

Asl\u0131nda 5+3 yoktu. \u015e\u00f6yleydi; 8 y\u0131l zorunlu k\u0131sm\u0131yd\u0131 Bir de ayr\u0131ca 4 olarak tarif etti\u011fimiz lise vard\u0131. Bu zorunlu de\u011fildi. Biz ona ilk\u00f6\u011fretim diyorduk. Bu kez tamam\u0131 zorunlu hale geldi. \u00d6\u011frenciler tamam\u0131n\u0131 okumak zorunda. Aileler \u00e7ocuklar\u0131 18 ya\u015f\u0131na kadar okula g\u00f6ndermiyorsa devlet hesab\u0131n\u0131 soracak. Yapt\u0131r\u0131mlar\u0131 var, cezalar var. \u00d6demek zorunda.<\/p>\n

Ana okullar\u0131 bitiyor mu?\u00a0<\/strong><\/p>\n

Hay\u0131r kesinlikle bitmiyor. Bu yap\u0131da, sadece 60-72 ay i\u00e7in \u00f6zel stratejimiz tamam\u0131n\u0131 e\u011fitime almak. Bug\u00fcn bu ya\u015f grubunda okulla\u015fma oran\u0131 y\u00fczde 67\u2019ydi. \u015eimdi 36 ay ile 60 ay\u0131 alaca\u011f\u0131z, ancak 48-60 ay aras\u0131nda bu kez okulla\u015fmayla ilgili y\u00fczde 100 i\u00e7in strateji olu\u015fturaca\u011f\u0131z, \u00e7aba sarfedece\u011fiz. Burada bir sorun var. Ni\u00e7in bu zorunlu hale getirilmedi? \u20181+4+4+4 niye olmuyor?\u2019 diye sordular. Bu durumu d\u00fcnyan\u0131n bir\u00e7ok \u00fclkesinde e\u011fitim sistemleri ebeveynlere b\u0131rak\u0131yor. 44 bin civar\u0131nda mezra var, olduk\u00e7a da\u011f\u0131n\u0131k bir yap\u0131. Zorunlu okul \u00f6ncesi yapsayd\u0131k, hem kamuya maliyetli olacakt\u0131 hem de \u00e7ok zorlama olacakt\u0131.<\/p>\n

ALT L\u0130M\u0130TTE KARAR VER\u0130LMED\u0130<\/strong><\/p>\n

\u0130lk 4\u2019le ilgili bir ya\u015f meselesi var. Zihni kar\u0131\u015f\u0131kl\u0131k var. 5 ya\u015f tan\u0131mlamas\u0131nda vatanda\u015fla T\u00dc\u0130K tan\u0131mlamas\u0131 aras\u0131nda farkl\u0131 tan\u0131m s\u00f6z konusu. Tart\u0131\u015fma buradan ba\u015fl\u0131yor. 6 ya\u015f\u0131na girmi\u015f \u00e7ocuklar i\u00e7in vatanda\u015flar \u20186 ya\u015f\u2019 tabirini kullan\u0131yor. Biz sistemde daha \u00e7ok y\u0131l\u0131 de\u011fil ay\u0131 kullanm\u0131\u015f\u0131z. Mevcut yap\u0131 i\u00e7inde 72 ay alt limit olarak g\u00f6r\u00fcl\u00fcyor. Sizin tabirinize g\u00f6re \u20186\u2019 benim tabirime g\u00f6re \u20187 ya\u015f\u2019 oluyor. 84 aya kadar kay\u0131t yap\u0131l\u0131yor. Mevcut y\u00f6netmelik \u2018\u00e7ocuk aral\u0131k ay\u0131n\u0131n sonunda 72 ay\u0131 dolduracaksa o zaman onun okula kayd\u0131 yap\u0131labilir\u2019 diyor. B\u00f6ylece yakla\u015f\u0131k 16 ay farkl\u0131l\u0131\u011f\u0131 olan \u00e7ocuklar\u0131 ayn\u0131 s\u0131n\u0131fa al\u0131yoruz. \u015eimdi Avrupa \u00fclkelerinin \u00e7o\u011fu gibi 72 ay\u0131 \u00fcst limit olarak ald\u0131k. Kanunda \u00f6ng\u00f6r\u00fclen alt limit 60 ay. Bir\u00e7ok \u00fclkede uygulama b\u00f6yle de\u011fil baz\u0131lar\u0131nda 64, 66, 68 ay alt limit. Hen\u00fcz bununla ilgili bir karar vermedik. Daha sonra y\u00f6netmeliklerle tart\u0131\u015faca\u011f\u0131z. Uzmanlarla g\u00f6r\u00fc\u015fece\u011fiz. Toplumu rahats\u0131z etmeden s\u00fcreci y\u00f6netmeye \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z. \u00d6\u011fretmenimiz var. 1997\u2019deki kesintisiz e\u011fitim i\u00e7in verilen karardan sonraki gibi b\u00fcy\u00fck sorunlarla kar\u015f\u0131la\u015fmayaca\u011f\u0131z.<\/p>\n

EYL\u00dcL\u2019DE BA\u015eLAYACAK<\/strong><\/p>\n

Bu eyl\u00fclde ba\u015flayabiliriz. Y\u00f6netmelik de\u011fi\u015fikliklerimizi yapaca\u011f\u0131z. \u00c7abuk verilmesi gereken bir karar. \u015eayet biz 60-72 ay aras\u0131nda zorunlu olarak alacaksak, bir de almak zorunda kald\u0131\u011f\u0131m\u0131z 72-84 aras\u0131 \u00e7ocuklar var. Belki iki ayr\u0131 s\u0131n\u0131f olmak durumunda kal\u0131r. Toplumu tedirgin etmeyecek bir ge\u00e7i\u015f sa\u011flayaca\u011f\u0131z.. Halen okuyan \u00f6\u011frencilerimiz i\u00e7in endi\u015fe edecek bir durum yok. De\u011fi\u015fiklik yok. \u0130kincisi s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri devam edecek. Ya\u015flar\u0131 \u00f6ne ald\u0131\u011f\u0131m\u0131z i\u00e7in programda yumu\u015fatmalar yapaca\u011f\u0131z. \u2018\u00c7ocuk \u00e7ok k\u00fc\u00e7\u00fck, kalem tutabilir mi, merdiven \u00e7\u0131kabilir mi? Biz de bu teredd\u00fctler \u00f6l\u00e7\u00fcs\u00fcnde \u00f6nlemimizi al\u0131yoruz.<\/p>\n

\u0130MAM HAT\u0130P ORTAOKULU<\/strong><\/p>\n

\u0130mam hatip lisesine ba\u011fl\u0131 ortaokul a\u00e7\u0131lacak. Bu sadece imam hatip i\u00e7in de\u011fil g\u00fczel sanatlar lisesi i\u00e7in de g\u00fczel bir imkan. Keman, piyano \u00e7alacak \u00e7ocuk. Bunun geli\u015fmesi i\u00e7in e\u011fitim almaya ihtiyac\u0131 var.<\/p>\n

\u00c7ocuk bu b\u00f6l\u00fcmde meslek se\u00e7emeyecek ama se\u00e7meli dersleri olacak. \u0130lgisiyle alakal\u0131. 5. s\u0131n\u0131ftan itibaren ilgisine g\u00f6re kendisi se\u00e7meli olarak art\u0131rabilir. Biz burada temel akademik bilgileri de\u011fil daha \u00e7ok ilk ba\u015flang\u0131\u00e7 bilgilerini, kabiliyetlerini vermeye \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z.<\/p>\n

Ortaokula giderken s\u0131nav olmayacak. \u00c7ocuk normal bir ortaokula gitmi\u015fse derslerin hangileri se\u00e7meli ders olacak belli de\u011fil. Talim Terbiye Kurulu \u00e7al\u0131\u015f\u0131yor. Ancak Meclis h\u00fck\u00fcm getirdi. Kuran ve Peygamberimizin Hayat\u0131\u2019n\u0131n \u00f6\u011fretilmesi. Biz bunu ortaokulda ve lisede \u00f6\u011fretece\u011fiz. Biz T\u00fcrk\u00e7e gibi Kuran okumay\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz. Zaten \u015fu anda Arap\u00e7a se\u00e7imli. Arap\u00e7a \u00f6\u011fretmeyece\u011fiz. Arap\u00e7a lisan\u0131yla Arap alfabesine dayal\u0131 Kuran okuma ayr\u0131. Yani \u00e7ocuk Arap harfleriyle bir kelimeyi okumay\u0131 \u00f6\u011frenecek ama okudu\u011fu \u015fey Kuran olacak. Bir m\u00fcfredat olu\u015fturaca\u011f\u0131z. Okuyacak ama anlamayacak. Zaten Kuran okuyanlar\u0131n b\u00fcy\u00fck b\u00f6l\u00fcm\u00fc anlamazlar onu bir kutsal bir kitap olarak okurlar.<\/p>\n

Abdest alma, ba\u015f\u00f6rtme zorunlulu\u011fu olacak m\u0131?\u00a0<\/strong><\/p>\n

Bunlara bu kadar kafa yormad\u0131k. Diyanet a\u00e7\u0131klama yapt\u0131 ama benim d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcm husus; belki bir \u00e7o\u011funun akl\u0131na gelir. Kuran derslerini normal e\u011fitimlerin oldu\u011fu, di\u011fer \u00e7ocuklar\u0131n ders almad\u0131\u011f\u0131 veya oynad\u0131\u011f\u0131 bir d\u00f6neme koyarak, \u00e7ocuklar\u0131n ayr\u0131\u015faca\u011f\u0131 bir g\u00f6r\u00fcnt\u00fc olmas\u0131n istiyorum. Bu sebeple muhtemelen cuma g\u00fcn\u00fc e\u011fitim bitti\u011finden sonra Kuran dersini se\u00e7en \u00e7ocuklar\u0131n s\u0131n\u0131flarda Kuran \u00f6\u011frenme imkan\u0131 olur mu diye d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum. Mahalle bask\u0131s\u0131, endi\u015feler yersiz. \u00d6zellikle yaz d\u00f6neminde \u00e7ocuklar birlikte oynarken baz\u0131lar\u0131 camiye gidip Kuran \u00f6\u011frenir. Ve kimse Kuran \u00f6\u011frenmek i\u00e7in camiye gideni su\u00e7lamad\u0131. Ama buna benzer bir endi\u015fe varsa diye kafa yoruyorum biraz.<\/p>\n

K\u0131z erkek ayr\u0131m\u0131 olacak m\u0131?\u00a0<\/strong><\/p>\n

Bu d\u00f6nemde olmaz. 5 ila 8 ya\u015f\u0131ndaki \u00e7ocuktur. K\u0131z erkek ayr\u0131m\u0131 konusunda ak\u0131l bali\u011f de\u011fildirler. Ba\u015f\u00f6rtme gibi bunun gibi meseler r\u00fc\u015ft ya\u015f\u0131ndan sonraki meselelerdir. Lise \u00e7a\u011flar\u0131na denk gelir. Ayr\u0131 oturmak diye bir \u015fey yok. Bizim uydurdu\u011fumuz bir \u015fey. Geleneklerle ba\u011flant\u0131l\u0131. Lisede se\u00e7tiklerinde o uygulamalara devam edece\u011fiz. Dini e\u011fitimin sadece M\u00fcsl\u00fcman \u00e7ocuklar\u0131 i\u00e7in gerekli oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcnmemek laz\u0131m. H\u0131ristiyan, Musevi ve di\u011fer uygulamalar i\u00e7n de bu f\u0131rsatlar\u0131 vermeliyiz.<\/p>\n

PAPAZ MI GELECEK?\u00a0<\/strong><\/p>\n

Papazlar m\u0131 \u00f6\u011fretecek? G\u00fcl\u00fcyorum ama…\u00a0<\/strong><\/p>\n

St. Benoit\u2019da ya da di\u011fer Frans\u0131z okullar\u0131nda papazlar ders vermiyor mu peki bunu neden ho\u015fg\u00f6rm\u00fcyorsunuz? Milli E\u011fitim sistemi i\u00e7inde \u00f6\u011fretmen olman\u0131n \u015fartlar\u0131 belli. Bu \u015fartlar\u0131 ta\u015f\u0131yanlar verecek.<\/p>\n

Diyelim ki iki \u00f6\u011frenci Yahudili\u011fi \u00f6\u011frenmek istiyorum dedi, 5 \u00f6\u011frenci ba\u015fka bir se\u00e7meli. Her birine \u00f6\u011fretmen veremezsiniz ne yap\u0131l\u0131yor en fazla istenen veriliyor.<\/p>\n

\u0130mkan f\u0131rsat varsa di\u011feri de verilebilir. Benim kendi g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcm asl\u0131nda herkese az veya \u00e7ok bir f\u0131rsat sunmak e\u011fitim zemininin olu\u015fturmakt\u0131r.<\/p>\n

Alevili\u011fi neden koymuyoruz se\u00e7meli ders olarak.<\/p>\n

Onu da koyabiliriz. Y\u00fcksek sesle d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcm\u00fcz\u00fc kabul edin. Mesela Dini Ak\u0131mlar veya Mezhepler Tarihi diye bir ders koyar Alevi \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n da dini ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131layabiliriz. K\u00fcrt\u00e7e dersi konusunu da ayn\u0131 \u00e7er\u00e7evede de\u011ferlendiriyorum. \u015eu andaki kanunlar\u0131m\u0131z m\u00fcsait de\u011fil. D\u00fczenlemeler yabanc\u0131 dil tan\u0131m\u0131 getiriyor.<\/p>\n

Kanunlar\u0131 de\u011fi\u015ftirirsiniz.\u00a0<\/strong><\/p>\n

H\u00fck\u00fcmet politikas\u0131 benim bu konuda bir \u015fey s\u00f6ylemem pek do\u011fru de\u011fil. \u0130ster M\u00fcsl\u00fcman ister di\u011fer dinlere mensup \u00e7ocuklar olsun Alevilik gibi K\u00fcrt\u00e7e gibi bir\u00e7ok ders i\u00e7in bir esneklik sa\u011flamak T\u00fcrkiye demokrasisi i\u00e7in ger\u00e7ekten \u00e7ok b\u00fcy\u00fck derinlik sa\u011flar.<\/p>\n

Kaynak : NTVMSNBC<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\n

Milli E\u011fitim Bakan\u0131 Din\u00e7er, se\u00e7meli Kuran dersinin \u00e7ocuklar aras\u0131nda ayr\u0131\u015fmaya neden olmamas\u0131 i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131n\u0131 anlatt\u0131. Din\u00e7er, cuma g\u00fcn\u00fc e\u011fitim bittikten sonra dersin verilebilmesine y\u00f6nelik bir form\u00fcl \u00fczerinde d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc s\u00f6yledi.<\/p>\n

\u0130STANBUL – Milli E\u011fitim Bakan\u0131 \u00d6mer Din\u00e7er, Kanal D\u2019de Mehmet Ali Birand\u2019\u0131n sundu\u011fu 32. G\u00fcn\u2019e konuk oldu, 4+4+4 e\u011fitim <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[105],"tags":[],"class_list":["post-50430","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gundem","odd"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.korhanyilmaz.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/50430","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.korhanyilmaz.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.korhanyilmaz.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.korhanyilmaz.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.korhanyilmaz.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=50430"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/www.korhanyilmaz.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/50430\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.korhanyilmaz.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=50430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.korhanyilmaz.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=50430"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.korhanyilmaz.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=50430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}